Скачать МКФ для специалистов: научитесь видеть ребенка целиком, а не только его диагноз [Тариф Профи] [ИРАВ] [Лариса Самарина, Евгения Ермолаева]

[Dozhd]

Складчина: МКФ для специалистов: научитесь видеть ребенка целиком, а не только его диагноз [Тариф Профи] [ИРАВ] [Лариса Самарина, Евгения Ермолаева]



Практический курс по международному инструменту, который сделает вашу работу эффективнее и соответствующей требованиям законодательства РФ.

Что такое МКФ и зачем она специалисту?

МКФ (Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья) — это универсальный язык для описания того, как ребенок живет в реальной жизни, а не просто какой у него диагноз.

Представьте двух детей с одинаковым диагнозом. Диагноз одинаковый. Но жизнь — совершенно разная. МКФ помогает увидеть полную картину и составить программу помощи именно для этого конкретного ребенка и этой семьи.

Почему специалисту по работе с детьми критически важно владеть МКФ:

1. Это обязательное требование законодательства.

Согласно Концепции развития системы комплексной реабилитации и абилитации (до 2025 года) и приказам Минздрава: МКФ — основа для составления ИПРП; МКФ — основа для ИПРА (индивидуальной программы реабилитации и абилитации). Без владения МКФ вы не сможете корректно работать в системе ранней помощи, реабилитации и абилитации.

2. МКФ делает вашу работу эффективнее.

Без МКФ:

Фокус только на диагнозе
Работа «по протоколу», без учета реальной жизни ребенка
Цели абстрактные: «улучшить моторику»
Непонятно, помогло ли вмешательство
Специалисты «говорят на разных языках»
С МКФ:

Фокус на функционировании в реальной жизни
Программа учитывает семью, среду, возможности
Цели конкретные: «ребенок сможет есть сам ложкой за семейным столом»
Четкая оценка результатов
Вся команда работает согласованно
3. МКФ — это международный стандарт.

Принят ВОЗ в 2001 году, используется в 191 стране мира. Владея МКФ, вы говорите на языке, понятном коллегам во всем мире. Признан во всех ведущих реабилитационных центрах.

Как МКФ помогает увидеть полную картину?

Биопсихосоциальная модель — основа МКФ. МКФ рассматривает ребенка не изолированно, а в контексте жизни. 9 областей жизнедеятельности:

Обучение и применение знаний (как ребенок познает мир)
Общие задачи и требования (как справляется с повседневными делами)
Коммуникация (как общается)
Мобильность (как передвигается)
Самообслуживание (как ест, одевается, моется)
Домашняя жизнь (участие в семейных делах)
Межличностные взаимодействия (отношения с людьми)
Основные сферы жизни (образование, работа)
Общественная и гражданская жизнь (досуг, участие в сообществе)
Курс для специалистов, занятых в оказании услуг комплексной реабилитации, абилитации и ранней помощи:

Для новых специалистов, которые только начинают работать в ранней помощи:

Познакомитесь с методической основой абилитационной и реабилитационной работы
Сможете реализовывать даже самые непростые программы помощи
Для опытных специалистов, которые работают в системе комплексной реабилитации и абилитации:

Получите в свои руки универсальный международный инструмент для планирования и проведения оценки и программ помощи
Сможете организовать работу в ранней помощи, с переходом к программам комплексной реабилитации и абилитации
Для руководителей структурных подразделений по ранней помощи, комплексной реабилитации и абилитации:

Сформируете междисциплинарную команду специалистов, «говорящих на одном языке» и действующих согласованно и эффективно
По окончании обучения на курсе вы:

Научитесь практическому применению МКФ в своей работе
Овладеете международным инструментом работы с детьми с ограничениями жизнедеятельности
Сможете применять на практике философию и приемы функциональной реабилитации
Узнаете о возможности использования МКФ в диагностике, в постановке целей, определении содержания и оценке результативности социальной реабилитации, абилитации и ранней помощи для детей и детей-инвалидов
Научитесь планировать программы помощи на основе функционального подхода МКФ
На курсе вам будут доступны:

Рабочая тетрадь
Электронная рабочая тетрадь, которая содержит более 40 страниц распечатываемых раздаточных материалов и включает: раздаточные материалы, шаблоны и печатные формы для оценки, шаблоны и печатные формы для программы помощи
Реальные случаи
Практические клинические примеры и их разборы для разных нозологических категорий детей, подростков и взрослых
Методические материалы
Дополнительные материалы к каждому уроку (тексты для самостоятельного чтения, буклеты, брошюры)
Программа:

Блок 1: Уроки 1-6:

Урок 1. Биопсихосоциальная модель инвалидности
Урок 2. Нормативно-правовое обеспечение внедрения МКФ в практическую работу специалиста
Урок 3-4. Понятия функционирование, ограничение жизнедеятельности, активность и участие
Урок 5-6. Обзор разделов МКФ: здоровье, функции и структуры организма, факторы окружающей среды, личностные факторы
Результат обучения:

Изучите структуру МКФ, ее разделы, домены и категории
Поймете и научитесь ориентироваться в терминах МКФ (активность, участие, функционирование и т.д.)
Досконально разберете компоненты биопсихосоциальной модели
Блок 2: Уроки 7-10:

Урок 7. Использование МКФ для определения ограничений жизнедеятельности
Урок 8. Алгоритм клинического мышления при использовании МКФ для формулирования гипотез о факторах, влияющих на функционирование ребенка
Урок 9. Практическое применение МКФ для построения программы вмешательства
Урок 10. Оценка эффективности программы вмешательства с опорой на МКФ
Результат обучения:

Получите алгоритм использования МКФ для проведения первичной оценки функционирования человека, определения ограничений жизнедеятельности и планирования целей вмешательства
Узнаете, как можно применять МКФ для оценки эффективности вмешательства
Научитесь делать выводы на основе алгоритмов клинического мышления
Получите пошаговые апробированные алгоритмы работы с МКФ
Авторы:

Самарина Лариса Витальевна

Директор АНО ДПО СПб ИРАВ
Международный эксперт по ранней помощи, опыт работы с семьями и детьми более 30 лет
Председатель Совета Ассоциации профессионального сообщества и родительских организаций по развитию ранней помощи в РФ
Психолог, преподаватель по подготовке специалистов для работы в системе ранней помощи детям и семьям
Ермолаева Евгения Евгеньевна

Исполнительный директор АНО ДПО СПб ИРАВ
Эксперт по вопросам раннего вмешательства детского фонда ООН ЮНИСЕФ
Разработчик-преподаватель программ ранней помощи для специалистов
Клинический психолог
Шошмин Александр Владимирович

Руководитель отдела международных классификаций и систем реабилитации и абилитации инвалидов Института реабилитации и абилитации инвалидов ФГБУ ФНЦРИ им. Г.А. Альбрехта
Тариф Профи

10 тем на образовательной платформе Getcourse для самостоятельного изучения
Практические материалы для скачивания и применения в работе
4 практических онлайн встречи с преподавателем
Старт 1 февраля 2027 года.

Цена 24900 руб.




СКАЧАТЬ

Для просмотра скрытого содержимого вы должны зарегистрироваться