Скачать Reading skills 1, 2, 3 [Юлия Глушко]

[Dozhd]

Складчина: Reading skills 1, 2, 3 [Юлия Глушко]




«Методические рекомендации» от ФИПИ (август 2024) показали, что:

Дальше цитирую:
«Наблюдающаяся в последние годы тенденция ухудшения результатов выполнения заданий по чтению усилилась в ЕГЭ 2025 г. Раздел "Чтение" дал самые низкие результаты.»

Ну да, вполне объяснимо. Современные дети читать не любят.
‌Им проще и приятнее посмотреть видюшку на английском, чем прочитать книгу. Поэтому с аудированием им проще, чем с чтением.
И все три задания по чтению по своему сложны.
‌
Так появился сборник для тренировки навыков чтения Reading skills:

‌‌Reading skills часть 1: Choosing the right headings (34 страницы).
Отрабатываем навыки, необходимые для выполнения вопроса 10

Reading skills часть 2: Building the connections in the text (33 страницы)
Отрабатываем навыки, необходимые для выполнения вопроса 11

Reading skills часть 3: Multiple choice (questions 12–18) (35 страниц)
Сборник заданий для отработки чтения с пониманием деталей (reading for detail)
‌‌За основу взяты тексты открытого банка ФИПИ на самые разные темы. Постаралась выбрать максимально разнообразные.


Спойлер: Подробно
1) Reading skills часть 1: Choosing the right headings

Reading, ЕГЭ, вопрос 10 — найди нужный заголовок — очень противоречивое задание.
С одной стороны, оно базового уровня (по идее, должно быть легко).

С другой стороны, сложностей хватает:

Далеко не всегда предлагаемые на экзаменах тексты действительно базового уровня. Часто попадаются продвинутые грамматические конструкции и слова, помеченные в словаре B2 и С1.
Когда незнакомых слов много, сложно вычленить главную мысль
Иногда заголовки могут подходить сразу к нескольким текстам. Нужно быть очень внимательным, чтобы уловить оттенки мыслей автора и не ошибиться с выбором.‌
То есть, нужно копать глубже, а не просто «понимать основное содержание текста», как заявлено в Спецификации.
С жесткой шкалой оценивания нет права на ошибку.
И все-таки, несмотря на сложности, мы можем научить детей выполнять это задание без ошибок.
Подход «сейчас я тебе быстренько все объясню. Смотри, читаешь текст, выделяешь главную мысль и смотришь, какой заголовок подходит» — не работает.
Подход «сделаем стопятьсот заданий, подберем мульон заголовоков и научимся наконец» работает, но где брать время? Ведь помимо заголовков есть еще эссе, монологи, другие задания по чтению и проч.

Я за разумный подход: учим детей думать, анализировать, замечать синонимы, антонимы и перифраз, отсекать ненужное, концентрироваться на главном. Планомерно и систематично.

А так как я не нашла нужных материалов — не просто проверочных, а именно тренировочных, то села разрабатывать упражнения сама (так все мои пособия родились — сначала себе, потом коллегам). И тут не обошлось без лексического подхода.
Так появился сборник для тренировки навыков чтения READING SKILLS, 1-я часть Choosing the right headings (34 страницы).
‌За основу взяты тексты открытого банка ФИПИ на самые разные темы. Постаралась выбрать максимально разнообразные.

2) Reading skills часть 2: Building the connections in the text.

Reading, ЕГЭ, вопрос 11 — вставь нужную фразу в текст — базового уровня,
но несмотря на это сложностей здесь хватает.

Чтобы правильно подобрать недостающую фразу, нужно уметь видеть связи внутри текста — грамматические, лексические и логические.
Ученики не всегда могут выстроить эти связи, увы.

Мешает узкий словарный запас, неуверенные знания грамматики, а также невнимательность и небрежность.
Ребята не до конца понимают, встраивается ли фраза в контекст, и выбирают самый, на их взгляд, подходящий вариант.
И промахиваются.

Потому что прошли те времена, когда достаточно было беглого взгляда на фразы, чтобы понять, что выбрать.
Тогда фразы часто были построены по принципу which или who + глаголы.
По времени глагола (настоящее или прошедшее) и по числу (are / is / were / was) можно было сделать правильный выбор.
Но время идет, экзамен усложняется.

Сейчас выбор дается сложнее, так как задания стали куда более разнообразными.
В то же время цена ошибки возросла: теперь 2 неправильно подобранные фразы из шести — это ноль баллов.
Что делать? Уж точно не сдаваться!
Можно научить ребят видеть «невидимое» — те самые связи внутри текста, которые помогают заполнять пропуски нужными фразами — без ошибок!

Reading skills: ‌building the connections in the text
Отрабатываем навыки, необходимые для выполнения вопроса 11.

В основу сборника легли 12 заданий из банка ФИПИ. Задания объединены в 6 уроков по темам

Russian souvenirs
Russian estates — Abramtsevo and Polenovo
Russian museums
Skyscrapers in Chicago and London
Tourist destinations — Tibet and the Cayman Islands
Russian cities — Sochi and Kazan
Как видите, большой упор сделан на страноведческий материал — то, что 100% пригодится ученикам и в электронном письме, и при выполнении 3-го задания устной части.
Вокруг каждого текста выстроена полноценная система заданий — с подводкой, специальными упражнениями на поиск связей в тексте, с заданиями, направленными на работу с лексикой (в рамках лексического подхода), а также с заданиями на вывод в речь.

Есть два отдельных блока упражнений на revision — чтобы лексика запоминалась еще лучше!
В сборнике 33 страницы, ключи прилагаются.

3) Reading skills часть 3: Multiple choice (questions 12–18)

Reading, ЕГЭ, задания 12–18 — те самые multiple choice, на которых сыпятся все подряд: и крепкие B2, и уверенные C1, и даже учителя, которые решают варианты вместе с учениками.
Формально это всё ещё чтение, но фактически — экзамен на внимательность, глубину понимания и умение отличать настоящие смыслы от аккуратно замаскированных «ловушек».

Почему так сложно:

Это задание высокого уровня сложности.
Лексика уровня B2–C1, сложные грамматические конструкции и авторский стиль — всё это затрудняет не только понимание, но и поиск ответа на конкретный вопрос.

Нужно читать не «в общих чертах», а буквально докапываться до смысла.
Ученик должен уметь видеть, что сказано напрямую, что завуалировано, а чего в тексте нет.

ЕГЭшные штучки.
Формулировки вопросов и вариантов ответа нередко построены так, чтобы запутать даже сильных ребят:
частично верные утверждения, опции, которые звучат «логично», но противоречат тексту, замена ключевых слов синонимами, чтобы нельзя было «снять ответ по верхам».

Тенденция к усложнению.
Варианты последних лет, особенно 2025 года, показывают: тексты становятся длиннее и объёмнее по смыслу, сложнее лексически, варианты ответов все запутаннее.
Подход «сделаем сто тестов и натренируемся» больше не спасает:
ученики устают, выгорают, а осознанного навыка чтения с пониманием деталей так и не появляется.

Можно (и нужно) учить ребят:

глубоко «нырять» в текст,
замечать скрытые смыслы,
видеть, чем правильная опция отличается от «почти правильной»,
опираться не на интуицию, а на конкретные фразы из текста.
Именно для этого я сделала третью часть сборника READING SKILLS.

Reading skills: Multiple choice (questions 12–18)

Сборник заданий для отработки чтения с пониманием деталей (reading for detail) для подготовки учащихся 10–11 классов к ЕГЭ по английскому языку.

Что внутри:

1. 8 больших аутентичных текстов

Статьи на базе материалов The Guardian, The New York Times, Forbes и других изданий. Тексты подобраны по тематике и уровню под реальные экзаменационные задания.

2. Полная система упражнений для каждого текста:

От lead-in до выхода в устную речь:

задания на прогнозирование содержания и активацию темы,
упражнения на развитие языковой догадки,
работа с лексикой в рамках лексического подхода,
тренировочные шаги, которые подводят к multiple choice,
сами задания формата 12–18, максимально приближённые к ЕГЭ,
задания на обсуждение и проговаривание ключевых идей текста.
3. Фокус именно на reading for detail:

Тренируем то, что действительно нужно для вопросов 12–18:

умение видеть синонимию и перифраз,
умение отличать правильный вариант от похожего, но неверного,
навык опираться на текст, а не на общие знания и догадки,
внимательное чтение, при котором не ускользают важные детали.
4. Много лексических заданий

Чтобы слова не «пролетали мимо», а оседали в голове, в сборник включены упражнения в духе лексического подхода: коллокации, устойчивые выражения, типичные контексты, работа с синонимами.

5. Формат пособия:

35 страниц, компактно, без «воды», только то, что реально работает на результат.
8 текстов, к каждому — 7 вопросов multiple choice в формате ЕГЭ (задания 12–18) + много дополнительных упражнений.
Задания полностью соответствуют уровню сложности и тематике экзамена.
6. Пособие можно использовать:

на индивидуальных занятиях,
в парах и мини-группах,
как дополнительное пособие к основному курсу по ЕГЭ.
Рекомендую сочетать с лексическими модулями по темам ЕГЭ, чтобы лексика из текстов закреплялась ещё лучше.

7. Ключи, которые экономят ваше время

Отдельно горжусь разделом с ключами.
Это не просто список правильных букв, а подробные пояснения:

почему правильна именно эта опция,
на какие слова и фразы в тексте опираемся,
почему похожий вариант считать неверным.
То есть вам не придётся:

гадать, откуда взялся правильный ответ,
разбирать ключи,
тратить время на поиски формулировок для объяснения ученику.
За вас это уже сделано: открываете, показываете, обсуждаете.

Цена 7900 руб.




СКАЧАТЬ

Для просмотра скрытого содержимого вы должны зарегистрироваться